Resume sistematika skripsi

Nama : Yuliana
Kelas : Pai 1B
NIM : 11901366

ABSTAK

ANALYS SEPTIANA ( 2018 ) Pelaksanaan Belajar Membaca Al Quran Pada Anak Majlis Mahyajatul Qurro' 

Pontianak tahun 2018. Skripsi. Pontianak: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIIK) Program studio Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak. 2019

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai  1) kegiatan pendahuluanbdalam pelaksanaan belajar membaca Al Quran Pada Anak di majlis Mahyajatul Qurro'. 2) kegiatan inti dalam pelaksanaan belajar membaca Al Quran Pada Anak di majlis Mahyajatul Qurro'. 3) kegiatan penutup dalam pelaksanaan belajar membaca Al Quran Pada Anak di majlis Mahyajatul Qurro'.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian khwalitatif dengan metode deskriptif. Teknik ini mendapatkan informasi dan data yang lengkap, penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.sedangkan analisis data pada penelitian ini menggunakan redaksi data,display data dan verifikasi.dan pemeriksaan data dengan cara memberi chek dan triagulasi.Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah H.Mat Jubri S.pd sebagai ketua dan guru ngaji sebagai data primer. Sementara untuk data sekunder yang menjadi sumber datanya adalah murud yang belajar mengaji di majlis Mahyajatul Qurro'.

Berdasarkan analisis data dan pembahasan data, maka dapat di simpulkan bahwa:1) kegiatan pendahuluan dalam pelaksanaan belajar membaca Al Quran Pada Anak di majlis Mahyajatul Qurro',yaitu diawali dengan salam,membaca doa,mengapsen murud dan di wajibkan anak anak untuk membaca asmaul husna dan bacaan bacaan sholat secara bersama. Dan di lanjutkan dengan memberikan motifasi,dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta melakukan tes atau pretes.2) kegiatan inti dalam pembelajaran membaca Al Quran Pada Anak di majlis Mahyajatul Qurro' yaitu dengan cara menyuruh muridnya untuk membaca Al Quran selama 15 menit setelah murid satu persatu untuk membaca Al Quran di depan ustadz. 3) kegiatan penutup dalam pelaksanaan belajar membaca Al Quran di majlis Mahyajatul Qurro' yaitu dengan cara ustadz menyimpulkan serta memberikan motifasi akhir kepada muridnya dan membaca doa bersama l.

Kata kunci: belajar membaca Al Quran

                                                                            DAFTAR ISI

ABSTRAK.............

KATA PENGANTAR........

DAFTAR ISI......

DAFTAR TABEL....

DAFTAR LAMPIRAN....

BAB 1 PENDAHULUAN

        A.Latar Belakang

        B.Fokus Penelitian

C.Tujuan Penelitian

D.Manfaat Penelitian

BAB 11 PELAKSANAAN BELAJAR MEMBACA AL QURAN

        A.Penelitian Terdahulu

        B.Pengertian Pelaksanaan

        C.Pengertian Membaca Al Qur'an

        D. Metode Belajar Membaca Al Qur'an

        E.Pengertian Pelaksanaan Proses Belajar

        F.Langkah langkah Kegiatan Belajar

BAB 111 METODE PENELITIAN

        A.Pendekttan Dan Jenis Penelitian

        B.Sumber Data

        C. Setting Peneliy

        D.Tehknik Dan Alat Pengumpulan

        E.Analisis Data 

        F.Tehkik Pemeriksaan Keabsahan Data

BAB IV PAPARAN DATA

        A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian

        B.Paparan Data Penelitian

        C.Pembahasan

BAB V PENUTUP 

        A.Kesimpulan 

        B.Saran

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN......

      

                                                                 kutipan teori

1) Mustamar ( 2015) penelitian ini berjudul," pelaksanaan pembelajaran membaca Al Quran dengan menggunakan metode individual di (TPQ) Nurul Huda Desa kubu pasir kecamatan kuala mandor B Tahun 2015." Dengan kesimpulan berikut: 1) Penerapan metode individual dalam pembelajaran membaca Al Quran. Langkah langkah yang di lakukan oleh setiap ustadz dan   ustazah membaca ayat Al Quran dan santri mengikutinya.2) Hasil pembelajaran Al Quran secara individual di TPQ Nurul Huda sudah cukup baik hasilnya.

2) Umi Kulsum ( 2016) Penelitian ini berjudul" pelaksanaan kegiatan Ekstrakulikuler Keagamaan Belajar membaca Al Quran 1) Dengan Cara/ materi tajwid atau tilawah. 2) Dengan menggunakan metode praktek jibril dan metode ceramah.

3) Menurut Kamus Besar Bahasa Indonasia (KBBI) Pelaksanaan, proses, cara, perbuatan melaksanakan ( Rancangan, Keputusan).

4) Menurut Oemar Hamalik (2002:155) Pelaksanaan dapat di artikan berdasarkan tujuan, rencana, dan masalah tertentu.

5) Menurut Meliyawati (2016 11) membaca merupakan suatu kegiatan atau proses kognitif yg berupaya untuk menentukan beberapa informasi yang terdapat dalam tulisan.

6) Menurut Dimayati Mahmud (1989:23) Pelaksanaan pengajaran adalah pelaksanaan yang telah di rancang untuk mencapai tujuan pengajaran.

7) Menurut Seakan Muchit (2008:199) Interaksi pembelajaran adalah proses penyampaian materi kepada siswa.

8) Menurut M. Samsul Ulum (2007:81) Pembelajaran Al Qur'an proses belajar Al Qur'an dengan kaidah dan aturan aturan yang berlaku.

9) Menurut  Kamus Besar Bahasa Indonesia karangan W.J.S porwadar minta pelaksanaan pembelajaran adalah upaya, atau perbuatan, keputusan atau rancangan.

10) Menurut Al Khulli dalam ( M. Samsul Ulum 2007:81_85) Dalam pembelajaran membaca ada beberapa metode yang dapat di laksanakan dalam proses pengajaran membaca bagi pemula.

     1. metode hartian, seorang guru mengajarkan dan mengenalkan huruf dengan teks tertulis.

     2. metode kalimah, adalah metode yang mana seorang guru mengajarkan membaca mula mula yang langsung di kenalkan pada bentuk kata.

                                                              DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi kisi penelitian

Lampiran 2 Pedoman Observasi

Lampiran 3 Hasil Observasi

Lampiran 4 Pedoman Wawancara

Lampiran 5 Hasil Wawancara

Lampiran 6 Catatan Lapangan

Lampiran 7 Foto Penelitian

Lampiran 8 SK Seminar Proposal

Lampiran 9 SK Bimbingan Skripsi

Lampiran 10 Izin Penelitian dari IAW Pontianak

Lampiran 11 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 12 Pelaksanaan Bimbingan Skripsi.

                                                                 DAFTAR PUSTAKA

1)Abdul Majid Khon, Zoll. praktikum Qira'at Keanehan Bacaan Al Qur'an Qira'at

Ashim dari Hafash, Jakarta: Amzah.

2) B. Suryosubroto, 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Jakarta:PT Rineka Cipta.

3) Ahsin W, Al Hafidz, 2012. Kamus Ilmu Al Qur'an, Jakarta: Amzah.

4) E, Mulyasa, M,Pd, 2006. menjadi guru profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan

Dan menyenangkan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

5) Esa Nur Wahyuni, 2010. motifasi dalam pembelajaran, Malang: UIN- Malang Press.

6) Hadeli, 2006. metode penelitian pendidikan, ciputat: Quantum Teaching.

7) Hadari Nawawi, 2003. Metode penelitian bidang sosial, Yogyakarta: Gaja Mudah University press.

8) Hafni Madjid, 2005. Pengembangan kurikulum menuju kurikulum berbasis kompetensi, ciputat: Quantum Teaching.

9) Arsyadi, 2014. Pelaksanaan program kajian Al Qur'an siswa MTS Aswaja Pontianak tahun ajaran 2013/2014, Pontianak: IAIN

10) E. Mulyasa, 2004. Kurikulum Berbasis kompetensi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.